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減少紙筆考試 西安學校打算怎么做?家長怎么說?

綜合新聞 華商網-華商報 2021-08-31 07:04:21
[摘要] 8月30日,教育部召開新聞發布會,介紹秋季學期中小學教育教學工作情況。

  8月30日,教育部召開新聞發布會,介紹秋季學期中小學教育教學工作情況。目前,除個別地方暫緩開學外,全國絕大部分地區中小學、幼兒園將于9月1日正常開學。同時,今年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期,教育部要求,要下大力氣做強做優校內教育,切實做到教師應教盡教、學生學足學好。

  新學期、新政策會給學校帶來什么樣的新氣象?給學生、家長帶來哪些新體驗?

  劃重點 探變化

  小學一二年級不進行紙筆考試

  ●小學一二年級不進行紙筆考試,義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試,初中年級從不同學科實際出發,可適當安排一次期中考試。

  ●各地不得面向小學各年級和初中非畢業年級組織區域性或跨校際的考試;學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試,也不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。

  ●初中畢業年級為適應學生畢業和升學需要,可在下學期正常完成課程教學任務后,在總復習階段組織1-2次模擬考試,堅決禁止搶趕教學進度、提前結課備考。初中學業水平考試仍按國家和省級教育部門有關規定執行,此外不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。

  不得按成績給學生分班、排座位

  教育部基礎教育司司長呂玉剛強調,新學期開學后,義務教育學校要——

  ●嚴格執行均衡編班的法律規定,不得以任何名義設置重點班,切實做到均衡配置師資。

  ●嚴格執行教學計劃,不得隨意增減課時、改變難度、調整進度,不得利用課后服務時間講新課。

  ●嚴格執行作業管理規定,嚴禁給家長布置或變相布置作業,嚴禁要求家長檢查、批改作業,杜絕重復、懲罰性作業,不得要求學生自批自改作業。

  ●嚴格執行考試管理規定,不得違規組織考試,考試結果不排名、不公布并以適當方式告知家長和學生,不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。

  嚴格限制未成年人玩網游時間

  近日,國家新聞出版署下發《關于進一步嚴格管理切實防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》,通知要求——

  ●嚴格限制向未成年人提供網絡游戲服務的時間,所有網絡游戲企業僅可在周五、周六、周日和法定節假日每日20時至21時向未成年人提供1小時服務,其他時間均不得以任何形式向未成年人提供網絡游戲服務;

  ●嚴格落實網絡游戲用戶賬號實名注冊和登錄要求,不得以任何形式向未實名注冊和登錄的用戶提供游戲服務;

  ●各級出版管理部門要加強對防止未成年人沉迷網絡游戲有關措施落實情況的監督檢查,對未嚴格落實的網絡游戲企業,依法依規嚴肅處理。 據新華社

  各方聲音

  減少紙筆考試

  學校怎么做?家長怎么說?

  8月30日,教育部印發通知,明確提出小學一、二年級不進行紙筆考試。這一義務教育段改革的重磅消息,瞬間在家長中引發熱議。華商報記者采訪了西安市部分小學的校長、老師,對取消一二年級紙筆考試,多名小學老師都表示支持。

  >>老師怎么說?

  正向政策引導

  旨在引導零起點教學

  翠華路小學長大校區教導處呂老師認為,一二年級取消紙筆考試是一種正向的政策性引導。

  呂老師說,“取消一二年級的紙筆考試,旨在引導堅持零起點教學,做好小幼雙向銜接,讓學生能夠更好地逐步適應小學學習生活,從而緩解家長的焦慮?!?/p>

  此外,呂老師認為,一年級上學期是“幼小銜接”過渡期,在這一階段,認字寫字是第一學段重點的目標,“讓這一階段的孩子過多書寫,不符合該階段孩子的身心發展規律,也容易使其喪失學習興趣?!?/p>

  鼓勵更科學、有效、創新的評價體系

  雁塔區第五小學的胡老師也認為,“取消一二年級的紙筆考試,旨在減輕全社會的教育焦慮,讓家長更無后顧之憂地堅持一年級零起點教學?!?/p>

  胡老師認為,取消紙筆考試實際取消了以分數為標準的單一式評價體系,而鼓勵以過程性評價、綜合素養評價等更加科學、有效、創新的評價體系的出現。

  >>學校怎么做?

  翠華路小學長大校區小學部:體音美已實施嘉年華測評

  據了解,2019年9月,翠華路小學長大校區小學部就開展新的探索與嘗試,并在部分學科進行此類評價的探索嘗試。2020年秋季學期,體音美期末測評改為學科嘉年華的活動方式。

  在語文科目中,通過過程性評價,將學生平時課堂作業的書寫、學習習慣等納入期末測評中,而在期末測評中,則通過家校合作、高低幫扶的形式檢測學生的識字和誦讀;借助推普周的“漢字醫生活動”以找錯別字等形式考察學生對必會漢字的掌握。

  “新評價體系更能精準反映學生在校學習的各方面情況,但每天每周的多樣測評也在一定程度上加大老師的工作量,并對老師的課堂教學提出更高要求?!眳卫蠋熣f。

  雁塔區第五小學:建立了立體綜合評價體系

  雁塔區第五小學胡老師說:“雁塔區第五小學也進行了相關方面的探索,建立了以個人、班級和家庭聯動的立體綜合評價體系,我們稱之為‘星光領航,夢想楊帆’五小學生綜合素養評價體系。比如,個人評價中,以各學科老師的評價為主,從學生的學習等方面進行評價,比如,在品行方面表現優異,達到了相應的‘立德樹人’標準,能得到‘高尚星’;在學習中態度端正,方法得當,善于思考和探究,能得到‘智慧星’;在一定的知識領域中,有所擅長,熱愛某項社團活動,能積極鉆研,能得到‘能手星’。在班級評價方面,實施‘星級班級’評價細則,考察學生德智體美勞全面發展,設立安全星、紀律星、禮儀星、環保星、學習星。家庭評價體系側重對學生的生活習慣、衛生禮儀、讀書習慣、是否參加社會實踐等方面進行動態評價。這一多元立體評價體系,自推出以來反響一直不錯?!?/p>

  >>學生、家長怎么看?

  中高考不改革

  怎么敢“躺平”?

  華商報記者還隨機采訪了多名一二年級的學生和家長。對取消紙筆考試,一、二年級的學生無一例外歡呼雀躍。

  “真的取消紙筆考試了嗎?!真的嗎?我可太開心了!”小學一年級的學生小何這樣說,“什么時候才能正式實施呢?”二年級學生小徐說:“那可太好了,我媽再也不用和其他人比了?!?/p>

  相較之下,家長們可沒有那么如釋重負,有家長直言:“什么時候能改革中高考制度,畢竟目前這兩大選拔考試都還主要看分數。這倆考試不改革,家長怎么能不焦慮,怎么敢躺平啊!”

  還有家長指出,一二年級不進行紙筆考試,不寫書面家庭作業,3年級會不會適應不了?

  不過半數家長還是期待改革效果,劉女士說:“要真的取消紙筆考試,我就不給3歲的老二報任何幼小銜接班了,我也想還孩子一個快樂的童年,我也想和孩子一起愉快地親子共讀,沒有這些額外的作業,回家自由安排的感覺可真好!”

  還有家長說:“一二年級取消紙筆考試,老師們的課堂教學質量就更加重要了。希望老師們能保證娃娃們在課堂上都學會學懂?!?/p>

  “國家連續在教育領域出臺重磅改革政策,讓我對我還沒出生的娃未來的教育抱有很大的期待,希望公辦學校的質量越來越好!”有家長表示。 華商報記者 付啟夢


來源:華商網-華商報

編輯:楊蓓蕾

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